Quarter Life Crisis and Self-Awareness of Biology Education Students at Universitas Riau in Completing their Final Assignment
DOI:
https://doi.org/10.62208/jelr.2.2.p.133-140Keywords:
Quarter Life Crisis, Self-Awareness, Final Project of Biology Education Students, FKIP, Universitas RiauAbstract
The student's final assignment is proof of the success of the process of achieving academic achievement. However, in the completion process, students often experience various obstacles both from within and outside themselves. These obstacles cause students to experience Quarter Life Crisis (QLC). Self-awareness can help them understand themselves completely, both in terms of nature, character and emotions so they are able to face QLC. This research aims to find out how much influence self-awareness has on QLC experienced by Biology Education students at FKIP (Faculty of Education and Teacher Traning), Universitas Riau. To achieve this goal, descriptive research was carried out using a survey method. The results of the research show that the self-awareness and QLC level of Biology Education students at FKIP Universitas Riau are both classified as medium. The level of self-awareness has a negative effect. These findings indicate that efforts are still needed to increase self-awareness of Biology Education students at FKIP Universitas Riau. This can be achieved by getting students into the habit of carrying out regular self-evaluations so that they can find out their strengths and weaknesses. If these efforts are achieved, students' QLC levels are expected to decrease.
Downloads
References
Afnan., Fauziah, R., & Tanau, M. U. (2020). Hubungan Efikasi Diri dengan Stres pada Mahasiswa yang Berada dalam Fase Quarter Life Crisis. Jurnal Kongnisia. 3(1) , 23-29. https://doi.org/10.20527/jk.v3i1.1569
Akhnaf, A. F., Putri, R. P., Vaca, Aqsa., Hidayat, N. P., Az- Zahra, R. I., & Rusdi, A. (2022). Kesadaran Diri dan Kecemasan pada Mahasiswa Akhir. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni. 6(1), 107-118.https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i1.13201.2022
Arfah, T., & Ince, P. S. B. (2019). Kontribusi Kesadaran Diri (Self Awareness) dan Harapan (Harapan) terhadap Career Adaptability Mahasiswa. Jurnal Internasional Penelitian Pendidikan. 2(1), 73-80.
Artiningsih, R. A., & Savira, S. I. (2021) Hubungan Loneliness dan Quarter Life Crisis Pada Awal Dewasa. Jurnal Penelitian Psikologi. 8(5),1-11. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i5.41218
Azizah, J. N., & Satwika, Y. W. (2021). Hubungan Antara Hardiness dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi. 8 (9), 212-223. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i1.39116
Cahyani, Y. E,. & Akmal, S. Z. (2017). Peranan Spiritualitas Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi . Jurnal Psikoislamedia. 2(1), 32-41.http://dx.doi.org/10.22373/psikoislamedia.v2i1.1822
Diah, D. N,. Lubis, F. Y., & Witriani, W. (2020). Efek Moderasi Resiliensi terhadap Hubungan Antara Perfeksionisme dengan Kecemasan Mengerjakan Skripsi. Jurnal Psikologi Gadjah Mada. 8(3), 204-214. https://doi.org/10.22146/gamajop.55349
Etika, N., & Hasibuan, W. F. (2016). Deskripsi Masalah Mahasiswa yang Sedang Menyelsaikan Skripsi. Jurnal KOPASTA. 3(1), 40-52. https://doi.org/10.33373/kop.v3i1.265
Fatchurrahmi, R., & Urbayatun, S. (2022). Peran Kecerdasan Emosi Terhadap Quarter Life Crisis Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. 13(2), 102-113. https://doi.org/10.26740/jptt.v13n2.p102-113
Fikry, T. R., & Khairani, M. (2017). Kecerdasan Emosional Dan Kecemasan Mahasiswa Bimbingan Skripsi di Universitas Syiah Kuala : JURKAM (Jurnal Konseling Andi Matappa. 1(2) , 108-115. http://dx.doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.60
Goleman, D. (2016). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI lebih penting daripada IQ (Terjemahan). (Edisi ke-21). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Hanapi, I., & Ivan, M. A (2018). Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Self Efficacy dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa. Jurnal RAP UNP. 9 (1) , 37-45.
Handayani, V. F., Arisnti, I., & Atmasari, A. (2019). Pengaruh Pengungkapan Diri (Self Disclosure) terhadap Stres Mahasiswa Mengerjakan Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa. Jurnal Psimawa. 2 (1), 47-51. https://doi.org/10.36761/jp.v2i1.437
Hasbillah, M. S. R., Rahmasari, D. (2022). Burnout Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Menempuh Tugas Akhir. Jurnal Penelitian Psikologi. 9(6), 122-132. https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i6.47320
Machmudati, A., & Diana, R. R. (2017). Efektivitas Pelatihan Berpikir Positif untuk Menurunkan Kecemasan Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa. Jurnal Intervensi Psikologi. 9(1), 107-127. http://dx.doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol9.iss1.art8
Purba, A. T., Murni., Abdul., & Surbakti, A. (2022). Hubungan Kepercayaan Diri dan Dukungan Sosial dengan Kecemasan Mahasiswa Magister Psikologi Universitas Medan Area dalam Menyelesaikan Tesis . Jurnal Pendidikan, Humainiora dan Ilmu Sosial. 4(4) , 2041-2051. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i4.996
Robbins, A., & Wilner, A. (2001). Krisis seperempat baya: Tantangan Unik Kehidupan di Usia Dua Puluhan . New York: Penguin Putnam Inc.
Sari, D. U., & Khorunnisa, R. N. (2021) . Hubungan Antara Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Jurusan X yang Sedang Menyelesaikan Skripsi di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi. 8(3) , 204-214. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i3.41368
Venanda, Y. A (2022). Hubungan Efikasi Diri (Self Efficacy) dengan Prokrastinasi Akademik dalam Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa .Jurnal Psikologi Tabularasa. 17(1) , 40-55. http://dx.doi.org/10.26905/jpt.v17i1.8090
Wakhyudin, H., & Putri, A. D. S. (2020). Analisis Kecemasan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Ilmiah Pendidikan. 1(1), 14-18. http://dx.doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4707
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nadila Husnah, LN Firdaus, Riki Apriyandi Putra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
